正确的是非观（如何培养自己的是非观）

本文目录

• 如何培养自己的是非观
• 树立正确的是非观对个人成长有什么重要性
• 正确的是非观很重要，该怎样教育孩子树立正确的是非观呢
• 小学生正确的是非观
• 正确的是非观，作文
• 如何树立正确的是非观详细，作文用
• 培养学生正确的是非观念教育
• 怎么正确引导孩子的是非观
• 树立正确的是非观、价值观是我们正确认识和判断事物的前提判断题
• 孩子“不辨对错”，培养正确的“是非观”，家长应当如何做

如何培养自己的是非观

1.做人必须有一把良知的标尺——正确的是非观 我们在生活中做许多事情都离不开价值判断，都要讲一个好坏是非。因此，如何分辨善恶是非，就是做人的首要的问题。只有当我们知道了什么是善恶是非以后，才能决定自己做什么，不做什么，才能扬善抑恶。判断是非善恶需要有正确的标准，这就是一把良知的标尺。良知的含义是指人的本能中具有的、以及通过后天学习形成的判断善恶是非的能力。在本课中，良知就是指正确的是非善恶观。所谓“是”指对的、正确的。所谓“非”是指错误的、不对的。“是非”是指事理的正确与错误。所谓“善”，就是满足人们需要的合理性。满足需要是从人本身的出发的。人的需要可以分许多层次。所谓“合理地”是指满足形式的客观合理性，是就社会而言，具体地说就是在社会当中个人需要的满足不能损害他人的利益。这样一来，善就不是一个单纯的主体的，也不纯粹社会的，是主体的、社会的、历史的。所谓“恶”，就是与善相对的东西。 2.怎样铸造良知的标尺 在每个人的生活道路上，在每一次接触、判断、处理各种事情的过程中，通过道德的陶冶，法律的知悉、榜样的选择，分析能力的提高，理想的确立等途径，一个人的是非善恶观就会逐渐清晰和坚定起来。 3.学会在生活中辨别是非 社会生活非常复杂，人们对生活的追求不同，价值标准也不一样。也就是说，人们是用不同的标准去衡量和判断事物的。

树立正确的是非观对个人成长有什么重要性

明辨是非，只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人。
是非观是一个人得以安身立命的基石。
一个人的是非观决定着他有什么样的境界，有什么样的作为，趋利避害是人的天性，古往今来，概莫能外...趋利避害，首先趋的是物质之利，避的是物质之害...有句话说：“穷则独善其身，达则兼济天下”，讲的就是这样一种境界，一种情怀，一种信仰。
人都想追求财富、追求功名、追求衣锦还乡。但人最终是精神动物，在物质上得到一定满足之后，人主要是趋精神之利，避精神之害。人生最可怕的就是成功后的失败，所谓成功后的失败，就是指用了很多很多的精力追求的东西，到手之后，却觉得它不是所要的。如果没有精神信仰、没有精神寄托，没有把个人和社会连在一起，最容易出现的就是成功后的失败...
人需要有安全感，需要得到社会和大家的认可。从某种意义上说，人既是活在物质世界里，更是活在自己的精神世界里。所以说，如果物质不能转化成为精神的话，很多物质是没有意义的...

正确的是非观很重要，该怎样教育孩子树立正确的是非观呢

是啊，从一岁后呀呀学语，蹒跚学步，一切都要靠家长帮助，在这当中的教育中，家长的三观正确，然后运用恰当的方法进行教育，孩子就会受益。

一些事情,如什么东西不能碰,什么事情不能做,幼小的孩子自然是不能完全做到,但一而再再而三,到了一定的积累,就有效果了。谁说孩子小就没法教,就不能被教好呢?不怕教不会,就怕你不教。这点学校和家长都一定要加强这方面的教育，孩子做出这么离谱的事情，是教育的失误。可见加强德育的重要性。

育孩子要喜欢观察他。观察的目标去引导他。背唐诗啊。国学。不要注重他的名词，,最强大脑。还有了不起的孩子。开发小孩子头脑。。让他放松。千万不要打和骂。

首先家长要有正确的是非观，毕竟家长对孩子的影响最大。家长要有耐心与孩子在各种问题上交流，才有助于培养亲子关系，帮助孩子树立正确的的观念。

还有的家长就会训斥和打骂孩子，这时候孩子并不信服，因为家长并没有把问题分析清楚，孩子会认为家长冤枉自己，也不会信服家长，以后犯错误还会狡辩。

默化中看到你的榜样的形象。这样他才能够对你的正面观的处理心服口服，同时不断地强化潜意识，从而形成一个非常积极向上的心理。

要想孩子优秀，自己得先成长起来。家庭教育至关重要，孩子们最初的启蒙老师是家长，家长们的一言一行影响着孩子的一言一行，所以家长们的是非观要正确，要做孩子们成长路上的引路人。据孩子的兴趣，学习音乐，谈钢琴，小到跟爸爸妈妈去农村生活。不一定要求孩子样样精通，但是学习技能一定要踏踏实实，工作要努力认真，不可好高骛远。

小学生正确的是非观

随着社会的发展，家长溺爱的加重，越来越多的孩子，不晓事理也不明是非，而是胡搅蛮缠、道理不懂。所以，作为家长，我们应该把正确的是非观念灌输给孩子，引导和启发孩子去思考和探究事情的对与错、好与坏、美与丑，知道什么是该做的，什么是不该做的；应该做的就努力去做，不应该做的坚决不做。
　　只有这样，他们才能会成为是非分明的好孩子，待长大成人以后，才会多一点科学和理性，少一点迷信和盲从，形成正确的是非观念和良好的行为习惯，最终成为一个有益于社会的人。
　　现在每家只有一个孩子，他不仅受到来自父母的关爱，也受到来自爷爷、奶奶，姥爷、姥姥的宠爱。对孩子关爱、宽容本无可厚非，但宽容，绝不是无原则的溺爱和迁就。在给孩子爱的同时，更要让孩子晓是非，知道什么是对，什么是错。提高孩子分辩是非的能力，也要培养孩子健全的人格。
　　著名教育家苏霍姆林斯基说，“真正的教育者不仅传授真理，而且传授对待真理的态度。”也就是告诫我们要泾渭分明，不能含糊，如果泾渭不分，学坏是很容易的。家长如果经常用扬善避恶的传统美德去教育孩子，就会使孩子逐渐提高明辨是非善恶的能力，使孩子成为道德高尚的人。
　　孩子在接触社会实践的过程中，对有些社会现象迷惑不解，家长要耐心给予帮助。如有所小学的孩子在某商场劳动时，发现营业员都化妆和佩戴首饰，而学校禁止小学生这样做，孩子们感到不理解，回家问家长。家长向老师反映了这个情况，学校搞了一次队活动，对这一社会现象和小学生多方面的情况作了分析，孩子终于明白了为什么小学生平时不宜化妆戴首饰的道理。如果家长处处注意“引导”并持之以恒，孩子辨别是非善恶的能力不仅会提高，而且会身体力行。
　　现在许多家长的教育重心都放在孩子的学习上，只要孩子学习好，孩子其他的问题都不重要，如是非观念、道德感及责任心等等并不为一些家长所重视。孩子道德行为的形成，关键是对是非好坏和善恶的认识、辨别，孩子有了这方面的辨别能力，他们良好的道德品质的行成就有了基础。道德乃人生之基，所以家长们应把培养孩子的良好道德放在首位。
　　当孩子出现危险动作或妨碍别人时，却少见家长出面制止，家长的纵容、漠视，孩子错以为那些行为是被允许的，久而久之，孩子少了安全观念、自律意识，无法辨别是非对错，不知尊重别人的重要，等到意外悲剧发生时，父母亲搥胸顿足伤心痛绝，却为时晚矣！
　　其实，每个孩子本性善良，可塑性极强，家长应帮助孩子，从小就建立正确的观念与行为习惯。不要误以为孩子年纪还小没关系，长大再教，等到孩子养成不良习惯，积重难返，再想亡羊补牢，有时却已来不及了。
　　明事理晓是非的孩子，更容易自律。因为这样的孩子，知道什么事情是应该做的，懂得自我约束和自我规范，这恰恰是自律的表现。所以，家长不仅仅要注意身教的力量，还要注意言传，培养孩子分辨是非的能力，让孩子自觉的规范自己的行为，把孩子培养成“晓事理明是非”的孩子。
　　培养一个有正确是非观的孩子，言传身教都不能忽视，家长不但要以身作则，还要时时刻刻督促孩子，让孩子耳濡目染，自然而然的接受正确的道德观，让孩子拥有责任感和道义感。

正确的是非观，作文

【正确的是非观】作文
同一事物，站在不同的角度去观察，会得出不同的结论。正如苏轼诗中写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一样
庄子认为一般意义的是非在不同情况、不同时间、不同人这三个条件下存在的，而在一定高度判断的时候，也就没有了一个绝对的是非。于是庄子认为是非之争无意义。
但是一个人总会面对是非抉择，所以庄子解决是非的方法是对是非的评价似是而非，含糊其辞，任其自生自灭，进而忘掉是非，忘掉小的是非以获得精神的自由。看似好像庄子就是不辨是非，不问事故，所以也有人评价其是相对主义的真理观，只看到了事物的相对性一面，也否定了辩论的积极作用。客观来看，庄子的“奇是非”是有积极意义的，庄子承认诸子思想“皆有所长，时有所用”。庄子不全盘否定百家思想，因为他认为自己的“是”和别人的“非”都没有充分的依据，所以并不一定要驳倒对方，共存共荣才是明智的选择。所以应该说庄子实为有着宽广的学术胸怀。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是先人对我们的最起码的道德要求，说到底就是要求我们有最起码的是非观。所谓“善”，就是“是”，所谓“恶”，即是“非”。有的人就是因为“以善小而不为，以恶小而为之”，才一步步把自己变成了一个是非不明的愚人。历史上，昏庸的阿斗——刘禅，就是一个反面的典型。而我们身边的大贪官***、***之流，也是因为缺乏最起码的是非观，才让自己渐渐背离了人民，最终断送了美好的前程。这些反面事例无不警醒我们：树立正确的是非观，对一个人的成长，是何等的重要
在我们日常生活中，一些人缺乏明确的是非观，以至于常常对身边的人和事，不是冷眼旁观，就是熟视无睹：更有甚者，对别人的善义之举，不但不称赞学习，反而指手画脚，冷嘲热讽。有了这样的是非观。哪里还谈得上“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”！而要建立和谐社会，每个人就必须树立正确的是非观。
每个人心中都有自己的是非观，但是必须有一个尺线，要树立正确的是非观，才能获得生活中更美好的东西。

如何树立正确的是非观详细，作文用

树立正确的观念
虽然每个人的思路大同小异，但都有一个观念：那就是是非观。比如说有人叫你吸毒，你会不会跟他一起吸?再比如有一群人要跳楼，你会不会跟着一起跳?我想你们一定不会!这就说明你的是非观念起了作用。现在我就举一个发生在我们班的小故事吧。
有位同学他的是非观就有些欠缺了，对于有一些事根本不知到该不该做，只是会“鹦鹉学舌”罢了。就在上个星期四，我们班英语听写得不错，因此老师奖励我们每人一颗糖。我们有一些同学就忍不住了，急忙打开那花花绿绿的包装袋，之后，一阵阵糖香扑鼻而来，使人忍俊不禁，非常想吃。可是这时我的第一灵感告诉我;千万别吃!因为这节下课时间只有十几分钟，再说依我的吃糖速度，恐怕半个小时的时间怎么够?可是，第二灵感又激起我吃糖的想法，还是吃吧!大不了吃不完扔了，或者把糖用牙齿咬碎。
我一时被这两个灵感极端干扰着，过了一会儿，我认为还是不吃好，因为扔掉或咬碎实在太可惜了，所以我还是忍住了吃糖的想法。可还是有人“吃螃蟹”。就在上课铃刚响过之际，我们班仍然还有人把糖含在嘴里。结果，这时语文老师和年级组长一起走了过来，几乎同时向那个不起眼的角落望去，并径直走向了他。我心想：好了!这两位老师一起上，可怜的刘。唉!

培养学生正确的是非观念教育

一、是非判断的标准绝对来源于家庭和父母吗？
孩子从出生到步入最初的社会群体之前，眼前的参照物基本只有家庭成员，父母的判定在绝大部分上影响着孩子。父母觉得正确的事物孩子也很容易跟着相信，而父母认为不好的事情，孩子同样也会产生反感。但是一个人的成长绝对不是在真空中进行，尤其是当孩子逐渐长大，开始接触到社会群体时，即便是一些不相干的人的行为，也会影响孩子的判断，大部分人表现出喜欢、高兴的事物，孩子就会认为它是好的，而绝大部分人都不喜欢的，孩子也自然而然的觉得它不够好。因此家庭因素虽然是影响孩子的主体，但是也不是绝对。
二、当社会群体绝大部分认知与家庭教育产生分歧时该怎么办？
刚才说了，孩子内心中判断一件事是否正确不仅仅取决于家庭告知，有时候也受到社会群体影响。但是有些事是其他人都说这样的，而父母却说那样，还有一些事是父母肯定的，走向社会又不被认可。这时候孩子会怎么判断呢？家长又该如何？
我觉得这是一个值得深度探讨的话题，因为每个人受到的教育均有不同，每个人的人生观、价值观都存在差异，在教育子女的问题上自然会不同。一些众所周知的道理可能不会产生什么奇异，而一些细节上的小事却会让孩子产生困惑，“爸爸妈妈平时就是这样教育我的呀，可为什么其他人都说我做错了？”有时往往会出现这样的问题。

怎么正确引导孩子的是非观

是非观就是判断一件事情是否正确的的基本方法。一个人明辨是非是一件非常重要的能力。如果具备了明辨是非的能力，这个孩子就已经具备了相当高明的智慧。智并不是指聪明不聪明，而是指能不能在一件事情的正确方向做出选择和决定。
所以是非观本身就是一件非常重要的观念，辨别是非是一个人成长的核心内容。
任何一个人都需要建立正确的是非观，如何建立正确的是非观呢？
一是需要有正确的价值标准，这个标准就是看一件事情的做法是不是有利于更多人的生命品质的提升，是否更有利于更多的人生命发展的机会。
天地之大德曰生，最大的德就是帮助他人的生存和发展。所以提升生命品质是是非标准的最重要的、最核心的标准。
那其他标准都是建立在这个基础上的，比如善恶，善就是有利于他人的生命品质提升，恶就是妨碍他人的生命品质提升。美就是有利于他人的生命品质提升，丑就是妨碍他人生命品质提升。
如此，我们就可以清晰地建立正确的是非观，并且用是非观来解决实际问题，明辨是非。

树立正确的是非观、价值观是我们正确认识和判断事物的前提判断题

树立正确的是非观、价值观是我们正确认识和判断事物的前提。这句话是对的。

对于是非的认定，所有的人都是在成长的过程中逐渐形成的认知，这个过程很漫长且始终伴随我们左右。而且对于同一件事物的是非判定，我们也在不断地修正完善，这个过程可能是伴随我们终生的。因此树立一个正确的是非判断观念是很有必要的。

扩展资料：

建立正确的是非观、价值观的方法

1、父母为孩子尽量多的提供正确的社会群体认知

例如，可以通过一些历史书籍的一些历史事件来对孩子的认知进行教育。还可以给孩子多提供一些科学的书籍，通过学习来提高孩子的认知和判断能力。

2、父母和孩子共同修正

家长应认识到完善自我是需要一生时间才能做到的，只有接受不断完善自我的的父母，才能教育出不断进步的孩子，对于比较固执的家长，应该予以改正。

孩子“不辨对错”，培养正确的“是非观”，家长应当如何做

这个问题只能说，当孩子们从来没被教过对错的时候，他们怎么可能知道什么是对的什么是错的。“

很多人认为，孩子做错了就必须惩罚，严厉的惩罚是为孩子好，只有惩罚才能让孩子明白是非。但是很多心理学家，包括美国心理学教授劳拉都认为，惩罚实际上并没有教导孩子是非。事实上，许多研究表明，惩罚只是教孩子们不要被抓到做错。

他们会为了避免受到惩罚，撒谎，和父母捉迷藏，而”是非”这个问题反而不明显了。

所以，我们来看看，孩子如何正确地学习是非。

孩子们是独立的个体，有自己的想法，喜欢对自己负责。但同时，他们也依赖于父母，关心的父母。孩子们相信，父母是最关心他们的利益的人。尽管，他们可能并不总是按照父母的说法行事，但他们最终会做我们所做的事情。因此，孩子们学习如何表现的大部分内容，来自父母的“身教”。

这就是为什么，无论家长如何努力地、有意识地教导孩子，他们都将学习父母的生活。

当家长高兴地帮助孩子清理混乱时，孩子会知道，这不是紧急情况，不需要哭泣。

当我们表示理解，同时对他们的要求说“不”，他们会知道自己不会总是得到想要的东西，但他们得到了更好的东西——理解他们的妈妈或爸爸。

当家长倾听孩子的心声时，他们会发现生活很艰难，但他们总能恢复过来并找到更好的方法。

当家长喜欢孩子的某方面时，他们会发现这些东西很有价值。

当家长对孩子的错误表示宽容时，他们会发现没有人是完美的，但他们依然是被爱的。

当家长道歉并弥补时，他们会学习如何修复自己所造成的伤害。

当我们试图看到孩子的另一面时，他们也会试图看到父母的一面。

当家长信任孩子时，即使他们没有做到最好，他们也不想让我们失望。

当家长明确规则，并给予孩子支持以满足这些规则时，他们会努力满足我们的期望。

当我们充分接纳孩子的不满情绪时，他们会发现情绪并非紧急情况，而且可以进行管理。

当家长在孩子面前表现出情绪调节和负责任的行为时，就能培养出一个我们可以引以为豪的孩子。

所以，想培养出一个懂得是非，三观正确的孩子，那家长首先要做到这一点。言传身教，身教一定不能少。就像我们现在常听到的那句话：“熊孩子背后都有熊家长。”同理，一个好孩子背后，都有一个好家长。