大显身手七年级下册语文答案（孩子读初一，语文成绩不理想，家长该怎么帮助他）

本文目录

• 孩子读初一，语文成绩不理想，家长该怎么帮助他
• 人教版语文五年级下1-8单元所有四字词语解释
• 五年级上册长春版语文寒假作业答案
• 作为一个五年制学生的语文老师，学生都深深地自我放弃了，我应该如何自处

孩子读初一，语文成绩不理想，家长该怎么帮助他

我今年恰好教七年级，又恰好接的一个慢班。我把我的观念和做法分享出来，供家长朋友们参考。大家也可以随时关注我发的动态。我的问答和文章都来自我对我的语文课堂的思考，和我的学生在学语文过程中的表现。

七年级语文不太好的主要原因：

• 1.小学基础不好。
• 2.初中没适应。
• 3.课外阅读太少。
• 4.学习习惯不好。

这几点会造成一个致命的因素：对语文没有兴趣。 而初中语文又比较关键，加上语文学科内容丰富，包罗万象，才从小学过来的孩子，大都觉得难。

我的第一个理念是：激发学生学习语文的兴趣。这一点主要靠老师的教学智慧，家长几乎无能为力。群体活动，是语文思维碰撞和形成的磁场。

我的第二个理念是：不断给孩子成功的体验。孩子对什么不感兴趣，都是因为在那方面失败的体验太多，大大超过了成功的体验。 当孩子在语文学科有了几次成功的体验，那么他建立对语文学科的兴趣，就有了可能。这时，他自己会焕发出一种自主的动力，去克服上述四大原因。形成良性循环就好了。

那么，从哪些方面去增加孩子学习语文的成功体验呢？

1.练字。我的这届学生给我的第一感受就是书写特别的差(参见我9月3日发的微头条)。我就是从抓书写开始的。

第一步要求：笔画清晰。好多中下等成绩的学生，写字的笔画是揉成一团的，无法辨认。这样的孩子，先要求他把笔画写清晰就行。

第二步要求：练习间架结构。间架结构就是指一个字的笔画的分布的长短大小，各个部分之间的比例。我通常是要求学生，整篇字的大小要一致，但是每个字内部笔画一定要参差不齐。一般我发现一个规律：手写体左低右高，或者是左高右低。这样写出来的字，即使还没得笔锋，也比较顺眼。

第三步要求：练习笔锋。关于笔锋，是比较专业的要求，如果家长懂得就好，如果不懂的话，还是要依赖老师或者进书法班。

第四步要求：是给家长提的。每天给孩子的书法作业打圈。每个圈都是对孩子的鼓励。打圈的标准自己定，只要能给孩子鼓励就行。比如：原来笔画写不清晰，只要笔画写清晰了，就打圈鼓励；原来没得间架结构，后来部分有间架结构了，就打圈鼓励；原来大小不一，后来写得均匀了，就打圈鼓励……

注意：一定要参考字帖脱手写，也就是临帖。我多年来指导学生练书法的经历发现，描帖永远没有实质性的进步，只有脱手写才会有实质性的进步。

如果没有字帖，我们教材每课后面的词语积累就是字帖。

2.朗读。现在的孩子他读书不读出声音，或者进入初中后，他不愿在家长的面前读出声了。而语文和英语是特别要求大声朗读的。建议让孩子每天晚自习后回家后大声朗读一篇文章。

文章的来源就是课本，或者就是练习册上的文章。把这些读完后，可以是必读课外书上的片段，或者其它孩子感兴趣的文章。 朗读一篇文章，3——5分钟，不会给孩子增加负担。

在大声朗读中，有文字和声音的双重刺激，有利于孩子与语感的形成，增加孩子的自信。

3.听写。这一点的话，是紧承上面朗读的。我一般每一课都会从课文中，抽一些词语来听写。错误10%以内为合格。一个字一分，一个拼音一分。家长号起来也不麻烦。

开始可以抽10个词语，带上拼音，后头逐渐加多。每课不少于文后词语积累列出的词语。 最好跟上孩子在学校学习的进度，在下一次考试中，他字词的正确率提高了，也是一次小小的成功体验。

4.写”作文素材积累”。作文在语文当中是个重中之重。作文能力最能体现孩子的语文能力，所以分值比较高。我的学生学习写作，最大的问题就是缺乏内容可写。其实写作内容就在我们的生活之中，所以养成孩子记录生活的习惯是我的又一个特色和具体做法。（现在回答这个问题正值国庆假，手机里没有我这届学生的作业图片，暂附一篇上届学生作业，开学后在补进来。）

• （1）记录每天生活的所见、所闻、所感。
• （2）读课外书，摘抄好词佳句。
• （3）数字要求每周不少于一千字。因为没有量的积累，就不能实现质的飞跃。
• （4）配合老师布置的作业。老师一般要求要写周记呀、日记呀，这些是一样的功能，你就在老师要求的基础上再补充一点字数就可以了。 这个练习，可以以基础而定，如果基础太差，字数可以由少到多，逐渐增加。

其他语文学习的内容和方法，特别是阅读的理解和答题方法，专业性比较强，只有孩子在课堂上才能学到的。

家长帮助孩子做好些以上这些积累性质的基本工作，孩子的兴趣被一点点激发出来，语文成绩的提高就指日可待了。

最后，要告诉家长朋友两点：

1.语文是一个积累学科，家长要能持之以恒地陪伴和督促孩子完成上述积累工作，才有效果。

2.家长再努力，也只是一个辅助作用，课堂才是主要的。所以要告诉孩子，课堂上用心听、积极思考、主动回答问题，才是根本。

人教版语文五年级下1-8单元所有四字词语解释

小学五年级上册语文四字词语解释汇总

1、形容雨极大,就像一大盆一大盆倒下来似的。(倾盆大雨)

2、肚子饿得咕咕响,形容十分饥饿。(饥肠辘辘)辘辘:象声词,这里指肠鸣声。

3、形容很留恋,十分舍不得。(依依不舍)

4、形容朗读、背诵得非常熟练流利。(滚瓜烂熟)

5、丝毫不迟疑,指态度非常坚决。(毫不犹豫)

6、流动的光影,丰富的色彩。形容色彩丰富明丽。(流光溢彩)

7、大声喊叫,帮助增强声势。(呐喊助威)

8、吃得很有味道或谈得很有兴趣。(津津有味)

9、时间长,日子久。形容长久。(天长日久)

10、形容神态失常,失去自控。(如醉如痴)

11、头脑里涌现的感想连续不断。(浮想联翩)浮想:漂浮不定的想象。联翩:鸟飞的样子,比喻连续不断,指许许多多的想象不断地涌现出来。

12、比喻读书不做细致分析,不管懂不懂,全盘接受。(囫囵吞枣)

囫囵:整个儿。

13、只求懂个大概,不求深刻理解。(不求甚解)甚:很,非常。

14、指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。(悲欢离合)悲欢:悲伤和欢乐。离合:离散和聚会。

15、形容十分惦念,放心不下。(牵肠挂肚)

16、形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了盼着要喝水一样。(如饥似渴)

17、不用说就能明白,形容道理(情况)明摆着。(不言而喻)喻:了解,明白。

18、心里不舒服,情绪低落,非常伤心。(黯然神伤)

19、指文章都一个样,形式呆板雷同,没有新意。(千篇一律)

20、独具一格,与众不同。(别出心裁)

21、充分显示出本领和才干。(大显身手)显:表露,表现。身手:指本领。

22、觉得事情合情合理,心里很坦然。(心安理得)得:适合。

23、比喻费尽心血。(呕心沥血)沥:滴。

24、懂书法,会作画,有书写和绘画的才干。(能书善画)

25、指名气很大。(颇负盛名)颇:很。

26、不太在意,不怎么在乎。(不甚在意)

27、遭受寒风冰雪的袭击,指天气恶劣。(风欺雪压)

28、形容大无畏的英雄气概。(顶天立地)

29、低下头,弯下腰。比喻屈服。(低头折节)课文中“不肯低头折节”指具有梅花品格的人,无论遇到什么困难和不幸都不会低头屈服。折:弯,弯曲。

30、两眼含着泪花,看东西不清楚的样子。(泪眼蒙眬)

31、太阳出来了,就开始干活。(日出而作)

32、太阳下山了,就回家休息。(日入而息)也称日落而息。

33、为防备外来的侵害,相邻各村落协同守卫瞭望,遇到情况相互通报支援。(守望相助)课文中家乡的人们互相关心、互相帮助、和睦相处的生活情景。

34、平平安安没有受到任何损伤。(安然无恙)近义词:完好无损

35、藕已折断,丝还连着。比喻表面上好像已经断了关系,实际上仍然挂牵着。(藕断丝连)

36、指从古代到现在的意思。(古往今来)

37、外表看上去非常大的东西。(庞然大物)庞:很大。

38、形容景色和事物多种多样,非常壮观。(气象万千)

39、非常小心,丝毫不敢疏忽。(小心翼翼)

40、形容很疲劳,一点力气也没有。(筋疲力尽)近义词:精疲力竭

41、不允许争论、辩说。(不容争辩)

42、像天上的群星似的罗列着,像棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多,散布的范围很广。(星罗棋布)

43、结果超过了原来的期望,因而特别高兴。(大喜过望)

44、形容情绪低落、失望的神情。(垂头丧气)

45、心思灵敏,手艺精巧。(心灵手巧)

46、连续不断的样子。(源源不断)

47、跟大家不一样。(与众不同)

48、形容过往的人或车辆前后相接,往来不断。(络绎不绝)

络绎:往来不断,前后相接。

49、享受、得益不完。(受用不尽)

50、充满生机,青翠茂盛。(生意葱茏)生意:生机。

51、形容十分得意骄傲的样子。(神气十足)

52、不说话,不流露感情。形容态度很镇静。(不动声色)

近义词是:不露声色

53、像鹰和隼那样强而有力地站立。(鹰隼雄立)

54、指天鹅结伴在天空中飞行的样子。(鸿鹄群游)鸿鹄:指天鹅。

55、回旋环绕,连续不断。(迂回绵延)

56、形容整齐、很有秩序的样子。(井然有序)

57、对尊长或宾客严肃有礼貌。(恭恭敬敬)

58、乘船度过海洋。指远离家乡,前往异国他乡。(漂洋过海)

59、把东西扔在东流的水里冲走。比喻希望落空,前功尽弃。(付之东流)

60、世界第一,独一无二。(盖世无双)盖世:压倒世界上所有的,没有人比得过。

61、(声音)高低起伏和停顿转折。(顿挫抑扬)

62、形容富于古雅的色彩或情调。(古色古香)

63、形容看到、听到或想到某一动人的事迹,产生恭敬、钦佩的态度和心情。(肃然起敬)起敬:产生敬佩的心情。

64、比喻非常光滑。(凝滑如脂)

65、形容非常残破的样子。(破烂不堪)不堪:表示程度深。

66、形容心神不定的样子。(失魂落魄)

67、耳朵都被震得快要聋了。形容声音很大。(震耳欲聋)

68、形容十分得意的样子。(得意扬扬)与“得意洋洋”意思相同。69、完全跟过去一样。(一如既往)

70、说话没完没了。(喋喋不休)

71、比喻一再遭受灾难,损坏更加严重。(雪上加霜)

72、按照图像寻找良马。比喻按照线索寻找事物。也比喻办事机械、死板、不懂得变通。(按图索骥)

73、未来的日子还很长。比喻事情还大有可为,或劝人不必急于去做某件事。(来日方长)

74、心神不定。(忐忑不安)

75、一点也不怀疑。(毫无疑义)

76、无法计算。(不可估量)

77、无数的星星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。(众星拱月)

78、形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。(金碧辉煌)

79、形容器物精致通透,结构奇巧。(玲珑剔透)

80、像诗、像画那样优美动人,给人以美的意境。(诗情画意)

81、形容相隔很远的不同地区。(天南海北)

82、奇异罕见的宝物。(奇珍异宝)

83、有的横着,有的竖着。形容杂乱的样子。(横七竖八)

84、形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。(斩钉截铁)

它的反义词有:犹豫不决、优柔寡断

85、处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位。(居高临下)

86、身体粉碎。多指为了某种目的而丧失生命。(粉身碎骨)

87、仰着头挺着胸,无所畏惧的样子。(昂首挺胸)

88、形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。(气壮山河)

89、形容山和水很多。(万水千山)

90、随着风的吹拂飘动。(迎风招展)

91、比喻力量强大,声势浩大,不可阻挡。(排山倒海)

92、用战马的皮把尸体包裹起来。指军人英勇杀敌,战死疆场。(马革裹尸)文章

五年级上册长春版语文寒假作业答案

小学语文五年级上寒假生活参***（部分）

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五、快乐阅读

1、跨、踮、钻、挤。写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。

2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。

3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。

六、心领神会

“读书好”：读书对自己有益；“好读书”：喜欢读书；“读好书”：读有益的书。

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三、词语接龙

呕心沥血——血气方刚——刚柔相济——济困扶危

大显身手——手无寸铁——铁案如山——山清水秀

悲欢离合——合家幸福——福寿齐天——天下太平

天长日久——久别重逢——逢凶化吉——吉祥如意

四、句子乐园，按要求写句子

1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。

放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。

2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。

这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。

3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。

4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。一个人要成长，既要吃饭，也要读书。

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五、活学活用

1、朋友；故地；书能带给我们温馨的感受。

2、（1）营养；书能充实我们的头脑。（2）阶梯；书能使我们进步。（3）船；书能拓宽我们的眼界。

3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。

六、口语交际

张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。你看完了吗？

张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗？

水浒英雄榜

及时雨——宋江；母夜叉——孙二娘；拼命三郎——石秀；

浪里白条——张顺；神行太保——戴宗。

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三、仿照下面画线句的句式补写句子。

老师的课堂；鱼的海洋；翅膀的鸟。

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四、阅读感悟

1、刻、果然。

2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。

3、费：花费，耗费；光：只，单。

5、多读，多写，多写。

五、小小修补匠

芬芳；一位；粉红；舞台；阳；拂过；仔细；优美。

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二、我能给下面的词语唱唱反调

偶然——必然 保存——销毁 凋零——绽放

稀罕——普通 爱惜——浪费 慈祥——威严

四、对号入座，选词填空

1、闹；2、皱；3、主张、意见；4、意见、建议；5、建议。

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五、快乐阅读

1、P、pian、羽、9；R、rou、木、5。

2、底、栽、飘。

3、弯下（身体）。

4、小桥的身体。

六、趣味字谜

口

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三、补全诗句，并选你喜欢的一句加以赏析。

1、大漠孤烟直，长河落日圆。2、海上生明月，天涯共此时。

3、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4、野旷天低树，江清月近人。

5、众鸟高飞近，孤云独去闲。6、星垂平野阔，月涌大江流。

7、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

大漠孤烟直，长河落日圆。诗句极写大漠、长河的平坦空阔，从而描绘出一幅雄奇壮丽的塞外大自然的景色。

四、呼朋引伴，写出下列句子中加点词语的近义词。

1、稀奇；2、惟有、珍惜；3、大概；4、特别；5、依恋；6、干枯。

五、改头换面，按要求改写句子。

1、风撩乱了老人的银发。

2、雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。

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六、写诗作画

（诗略）宋、王安石、一水间、隔着、欣欣向荣、思念。

七、明察秋毫。

“b、刚，才”改为“b、专一”。

1、一心一意（专一）；2、一唱一和（数目一）；3、一鸣惊人（一旦）；

4、一视同仁（同一）；5、一如既往（完全）。

书呆子丢了什么？

岂有此理

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一、开心辞典

1、擅长；2、享有；3、另外的，别的；4、叠用，跟“越……越”相同。

二、火眼金睛

正—郑；样—恙；蜡—腊；峦—恋；宝—保；力—立。

三、词语盘点

1、腐烂；2、陈旧；3、宽裕；4、放松。

四、小小法官

1、√；2、×；3、√；

五、妙语连珠

1、像甜甜的蜂蜜，让人闻了又想闻。

2、像身处蒸笼一样。

3、像断了线的珠子。

六、写写画画

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

七、智救故乡

“陛下，我请求您下令毁掉莱普沙克斯。”

花语

二月——梅花——待到山花烂漫时，她在丛中笑。

三月——桃花——竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

六月——荷花——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

九月——菊花——飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。

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一、明察秋毫

1、躯—驱；2、篮—蓝，园—圆；3、洪—宏；4、尊—遵，遵—尊。

二、异曲同工

1、浓密；2、赶忙；3、取。

三、火眼金睛

1、种田；2、感情；3、愁眉苦脸；4、自私自利。

四、小小模仿秀

1、无论前方的道路有多崎岖，我都会勇往直前，绝对不退缩。

2、如果我能回到过去，就不会像以前那样做了。

3、我一回到家，就看到新买的电视机。

第十四页

五、美文共享

1、勤勤恳恳、默默无闻地工作。

2、洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。

3、对绿叶的喜爱之情。

六、口语交际

“你好！是婷婷吗？我是方方。”

“婷婷在吗？我有急事找她。”

“我想让婷婷帮我修电脑。”

“谢谢你！”

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三、“然”字开花

油；全；公；骤；赫；泰；安；屹；黯；潸。

四、妙手回春

1、“六一”儿童节是我们最愉快的一天。

2、我校开展了学雷锋做好事的活动。

3、听了三号学生的经验介绍后，我受到了很大的启发。

五、填一填

十六、两千、四万、十七、十几、四、十、七千、三十、五十。

列数字、举例子。

第十六页

六、小小设计师

《鲸》；鲸的习性，鲸的传说，鲸的现状。

七、大显身手

吸热玻璃，让你的冬天不再寒冷。

送对联

花店；银行；饭店；书店；服装店；医院。

地十七页

三、敌友分明

1、伤害：近义词（危险） 反义词（保护）

2、亲近：近义词（亲热） 反义词（冷淡）

3、细腻：近义词（光滑） 反义词（粗糙）

4、信赖：近义词（信任） 反义词（怀疑）

四、句子乐园

1、刺猬缩成一团。

2、顽皮的小明总爱到村西边的小河里钓鱼。

3、我们坚持植树造林，使这个地方变成了绿色公园。

4、心跳快得像有千万个鼓在敲打一样。

5、两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米被值班室的同志送来了。

值班室的同志把两杯热腾腾的绿茶、一小碟花生米送来了。

6、女孩子浓密的长发一样，盖在了笼子上面。

7、碧玉、斑斑驳驳、生意葱茏。

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五、趣味阅读

1、诚信的价值

2、做买卖，如果产品物美价廉，办事讲信誉，生意就会红火（兴隆）。

3、做事必须讲信誉。

4、诚信以人为本——鲁迅。

六、小小修补匠

①它大约四、五两重，浑身长满了绿毛。

②慢慢悠悠，摇头晃脑，非常可爱。

③摇着头。

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二、词语长廊

星罗棋布 心灵手巧 受用不尽 源源不断

垂头丧气 大喜过望 与众不同 喋喋不休

1、星罗棋布；大喜过望；喋喋不休；受用不尽。

2、这次考试我得了100分，真是大喜过望。

四、改头换面

1、那是一座房子。

2、春天百花盛开。迎春花开了，玉兰花开了，海棠花开了，牡丹花开了，蜜蜂兴奋地飞来飞去，到处一片生机勃勃的景象。

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五、开心阅读

1、贪欲。

2、人是依靠思想和智慧统治这个世界的生灵。

3、关爱生灵，保护鸟类。

鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

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二、锦上添花

飘香；庞大；仔细；高洁；机灵；认真；清秀；神奇；清楚。

三、词语荟萃

毫不犹豫；倾盆大雨；能书善画；小心翼翼；藕断丝连；

安然无恙；不容争辩；不言而喻；顶天立地。

倾盆大雨，毫不犹豫，小心翼翼，安然无恙。

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五、美文共赏

3、同桃子、石榴、苹果作比较，目的是突出花生默默无闻、无私奉献的精神品质。

5、人不能只求外表的美丽，更要拥有实实在在的本领。

总结全文，升华主题。

六、阅读感悟

最平凡、最简单的，往往就是最珍贵、最关键的。

习惯用语

领导；智多星；东道主；阶下囚；吝啬鬼；糊涂虫；老油条；门外汉；半吊子。

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一、明察秋毫

1、需—须；按—安；即—既；练—炼。

2、采—彩；尽—仅；意—毅；毅—意。

3、冲冲—匆匆；摧—催；竟—竞；亏—愧；懒—赖；炼—练；古—辜。

三、病句医院

1、夏夜，我常常坐在小院里观赏星空。

2、你去劝劝他，过去的事就不必再提了。

3、指南针、造纸、**、印刷术是我国的四大发明。

4、昨天下了一夜的大雪。

四、趣味阅读

1、时间。

3、要想做一件事，必须坚持不懈。

五、趣猜成语

七零八落；丢三落四；接二连三；三五成群；不三不四；一五一十；得寸进尺。

字谜趣话

鲜

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一、趣填成语

饮水思源；自作自受；一曝十寒；一丘之貉。

二、巧对对联

二字对：学海；微风；月圆；龙吟；地理；天涯。

三字对：花果山；豆腐心；九头龙；虎跑泉。

四字对：爱大如山；愚公移山；读万卷书；祸不单行。

五字对：清泉石上流；近听水无声；万径人踪灭；天寒白屋贫。

七字对：忠言逆耳利于行；学海无涯苦作舟；蜡炬成灰泪始干；白首方悔读书迟。

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三、阅读园地

1、凝聚，浮想联翩，铸就。

2、信息量大，整齐灵动，适宜表达情感。

3、作者喜爱汉字，我也爱汉字。

4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

四、立体造句

1、小河旁边有个竹林，竹子后面露出一张张可爱的笑脸。

2、电视机里，有一个骑摩托车的人在沉思。

歇后语

自身难保；没安好心；白费蜡；无法无天；里外不是人；净是输。

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一、按要求写四字词语或造句

1、全力以赴、争先恐后、你追我赶。

2、生死之交、情深似海、情深意重。

3、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

4、明月出深山，苍茫云海间。

5、能解冻，和煦催耕种；几时有，把酒问青天。

6、一身正气，国强民富，江山添秀色，女排夺冠扬美名。

二、百花齐放

瞧：瞅、望、窥、瞄、瞪。

观看：俯视、仰望、环顾、远眺、鸟瞰。

东张西望：左顾右盼、察言观色、极目远眺、一目十行、瞻前顾后。

三、学能致用

1、梅子酸，人想吃梅子就会流口水。愿望无法实现，只能用空想来安慰自己。

2、《世说新语》。《水浒传》。

3、望梅止渴。画饼充饥。

4、不能去埃及看金字塔，上网看看图片，算是望梅止渴了。

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二、成语不离“舌”

瞠目结舌；油嘴滑舌；巧舌如簧；枉口拔舌；笨嘴拙舌；鹦鹉学舌。

三、下面人名各取什么成语？

风卷残云；任重道远；沧海一粟；慧外秀中；甘之如饴。

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五、趣填数字俗语

不管三七二十一；二一添作五；三下五除二；八九不离十；小九九；九九归一；十有八九；九牛二虎之力；十拿九稳；十万八千里。

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五、快乐阅读

1、刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。

流光溢彩：形容色彩明丽。

3、父母对孩子的理解与宽容令“我”感动。

六、猜猜看

一个都没有，一个考上，只有一个考上，没有一个考上。

知识卡片

眼见为实；不进则退；朋友笃诚信；非宁静无以致远。

在绿色的绿地上，留下你温馨的记忆，带走你无心的脚印。

一帆风顺年年好，无事如意步步高。（横批：吉星高照）

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二、锦上添花

喋喋不休；来日方长；雪上加霜；毫无疑义；按图索骥；忐忑不安。

1、喋喋不休，忐忑不安。

2、毫无疑义，雪上加霜。

3、按图索骥。

三、句子乐园

1、我的转椅被周总理过来扶正了。

2、我把小转椅的上面部分带歪了。

3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

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五、阅读园地

1、李**中成诗；

读书跑万卷，下笔如有神；

肚中有墨水，文章才能成。

2、人的才华横溢，在梦中都能写诗；

博览群书，能很快地提高作文水平；

平日要积累素材、知识，到了写文章的时候就能把这些知识发挥出来，成为好文章。

3、诗句理解要正确，望文生义闹笑话。

六、下面是古代的一道数学题，你能正确地加上标点吗？

今有物，不知其数。三三数之，剩二；五五数之，剩三；七七数之，剩二。问物几何？（23）

诗中的节日

端午节；中秋节；元宵节；春节；除夕；重阳节；端午节；清明节。

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四、阅读园地

2、全部；随意；珍宝。

5、叹息。

五、读读想想

参

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三、对号入座

推广经验 保护环境 鼓舞斗志 提高水平 珍惜时间 改正错误

四、锦上添花

1、早晨的雾可真大啊！眼前白茫茫一片，什么也看不见。

2、今年冬天真冷呀！泼出去的水不到一分钟就结成了冰。

五、妙语连珠

1、一面写作业，一面听音乐，不是学习的好习惯。

2、王老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。

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六、阅读园地

2、（1）国徽；（2）国徽、圆形、五颗金星、天安门城楼、齿轮、稻穗；（3）天安门城楼；（4）稻穗；（5）五颗星；（6）对祖国的喜爱。

3、C．

成语卡片

只言片语；千言万语；胡言乱语；豪情壮语；轻言细语；花言巧语；难言之语；自言自语。

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一、拼音长廊

1、瑰宝、精华、举世闻名、侵入、销毁、灰烬。

2、满腔怒火、仇恨。

二、错别字医院

仑—伦；寓—喻；愤—奋；原—缘；褐—竭；废—费；

慢—漫；常—长；明—名；戳—截；成—程；话—画。

三、对号入座

1、密切；2、惋惜，可惜；3、不是，而是；

4、不仅、还，只要、就，即使、也，虽然、但。

四、病句小医院

1、我的脑海中浮现出了两年多前发生的事。

2、每次老师提问他总是第一个发言。

3、小张对棋类比赛很感兴趣。

4、经过医生的精心治疗，他很快恢复了健康。

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五、快乐阅读

2、相继：接连不断的意思。昂首挺胸：仰着头，挺着胸。

3、五位壮士态度从容，脚步坚定，表现了他们英勇无畏的英雄气概。

六、病句医院

拖动——牵动；“、三三两两”删去；奏——凑；像——向；引诱——吸引；

最后一个“。”改为“？”。

含“春”诗句

春蚕；春潮；春江；春风；春色；春城；春宵；春风。

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二、自然界里的风各具特色

春；秋；寒；狂；疾；和；暴；凉。

三、对号入座

1、居然；2、果然；3、爱慕；4、羡慕。

四、改头换面

1、焰火构成了图案。

2、山上的迎春花在春姑娘的抚摸下一朵朵地开放了。

3、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。

4、这些道理，难道你不明白吗？

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五、阅读园地

1、神采奕奕：形容精神旺盛，容光焕发。

无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情舒畅。

2、排比；拟人。

3、顽强的生命力；自我牺牲的精神。

4、要求于人的很少，给予人的很多。

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三、好朋友，手拉手

雷鸣般的掌声，庄严的宣告，五颜六色的礼花，整齐的队伍，雄壮的国歌。

悦耳的歌声，刺骨的寒风，敏捷的动作，微微的点头，辛勤的工作。

四、妙语连珠

1、欢歌曼舞、雀跃、边跑边喊、人流、涌向

人们欢歌曼舞，雀跃而上，边跑边喊，形成了人流的海洋，涌向了主席台。

2、心花怒放、欢欣鼓舞、挥动、边走边唱、轻快

大家心花怒放，欢欣鼓舞，挥动着鲜花，边走边唱，轻快地前进在宽广的大道上。

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六、快乐阅读

1、想让乡亲们碾米，又不想误首长的事。

2、是首长让我来请乡亲们碾米的。

3、毛主席关心群众生活。

七、看图猜字

照

作为一个五年制学生的语文老师，学生都深深地自我放弃了，我应该如何自处

是金子，总会发光；是镜子，总会反光。作为语文老师就是要做一束光，照进学生心里，才会产生光合作用，才会生机勃勃，欣欣向荣。作为一束光，即使带不来温暖，至少给了学生一丝明亮。

人生路漫漫，不用着急。小小年纪就都知道奋发图强，还要教育家干什么？别忘了教书育人，不光是教书，更重要的是育人。

题主作为语文老师，应该体现你的语文特长吧？题目就十几个字，问题不少。五年制，还是五年级？都深深地放弃了，客观么？