评测学智能教育（智能教育怎么样）

本文目录

• 智能教育怎么样
• 中小学教育培训AI智能教育怎么样
• 教育信息化越来越热，教育技术学为什么越来越冷

智能教育怎么样

无论是什么教育，目的都是为了学知识，提高成绩。对培训机构来说是敛财手段，现阶段智能教育就是用大数据，有一个知识体系，然后给孩子做题，哪里缺补哪里，还是要有老师辅助讲解。学生因为年龄还小，需要有人监督，所以，智能教育可以解决知识问题，解决不了学生专注力的问题。自觉学习的学生，不需要任何新手段，不自觉才是家长和教师要解决的问题。

中小学教育培训AI智能教育怎么样

AI智能教育是教育行业的变革和革命

很高兴看到你的提问

我理解您的问题是指在中小学能够应用 AI智能教育的培训机构怎么样。

作为一个为孩子教育操碎了心的父亲，想聊一聊，我在最近半年时间内关注到的这一赛道或者这一领域的培训机构。

首先我最开始听说到这种 aI 智能教育的理念是一个叫做学乂教育的机构，现在改名叫做松鼠AI。当时听到这个机构出现的时候，我是正经的，因为我在一个教育展上和他们的加盟人员聊了一下，发现这一模式真的非常惊讶或者惊诧到我，特别是对理化类的学习，简直就是可以说是颠覆了我自己的原有认知，因为这个领域或者这个方向，它的神奇之处在于，你可以根据实际情况动态的平衡来适应孩子，也就是学习者的认知水平和能力，举一个例子我们正常的考试只能做到一个符合 80% 的难度覆盖给孩子去学习，那么这样的孩子有很多时间就浪费在了熟悉的并且了解的知识上，反复在做一些知道的题目，这样就达不到针对性的一个提高。而这一个所谓的智能教育，他能够做到通过几道简单的测试题，将一个单元中所有知识点都覆盖到，并且了解到孩子的理解程度，通过孩子的理解程度来对孩子不熟悉不清楚的知识点进行一个巩固，巩固之后有一整套的练习和培训方案。

再聊聊中国最大的培训机构-新东方。新东方也成立了自己的 aI 智能学习部门，而且呢，也是重资来打造这样一个部门，但是它的方向和理念更偏向一个机构跟学校合作，所以我们了解到他的一个落地方案不是很多。但是也作为行业中的强者，一直是一个不可忽视的存在力量。

最后再说说教育行业中另一个巨头好未来公司。好未来公司也跟新东方一样跟进了 AI智能学习这一领域，但是它的起步会稍微靠后一些，它在智能学习和开放平台上做的非常不错，我一个做程序员的朋友就参加过他们的开放沙龙，从他的角度来判断整个公司技术非常好。

说了一下现有的行业现状，跟您聊一聊，我自己对于这一领域的观点，可以说 AI是未来，这种机器智能学习的确也是未来发展方向，它通过动态的学习方式让孩子立刻掌握不熟悉的内容，这一点是对教育行业的一个颠覆，真正做到了所谓的因材施教这 4 个字。我也希望有更多的机构和平台能够加入到这一场人工智能学习的革命，为孩子提供更好的教育理念和教育方法，让每一个孩子都符合新时代的要求，真正实现了全民教育。

感谢您看到这里，如果想对教育方向有更多更深入的了解，可以关注我的频道，我会每天分享一些关于教育的心得和关于育儿的知识。

教育信息化越来越热，教育技术学为什么越来越冷

教育信息化软件可以分为工具和平台两大类。各类功能性的软件系统和应用都可以归类为工具，如基于语音识别和图像识别技术的智能口语测评、智能批改和阅卷，基于大数据和深度学习技术的题库、智能学习测评、学情分析和自适应学习推荐等，这方面的代表公司有科大讯飞、网龙、海云天、清睿教育等。软件工具的应用受限于技术水平，目前在智能口语测评、智能批改和阅卷方面已经实现广泛应用，大幅减少了人力劳动，但在智能学习测评、学情分析和自适应学习推荐等方面仍有较长的路要走。

教育信息化软件平台包括网络学习空间、教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台等。在政策的大力扶持下教育信息化软件平台快速发展，据教育部数据，2012-2018年全国网络学习空间数量从60万个增长到7100万个，同时资源平台和管理平台建设也如火如荼，催生出一大批相关供应商，如天喻信息、康邦科技、恒峰信息等。

我国教育信息化自上世纪八十年代末开始发展，至今已有30年的历史。2012年3月教育部颁布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》（简称《规划》）是我国教育信息化发展的里程碑事件，《规划》从顶层设计上明确了教育信息化的建设内容和方向，并将教育信息化上升为国家战略，开启了教育信息化市场快速发展的大幕。

2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》通知，提出到2022 年基本实现“三全两高一大”的发展目标。“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；“一大”指建成“互联网+教育”大平台。教育信息化2.0是在1.0版本基础上的整合升级，目的是推动我国教育从专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，构建“互联网+”条件下的人才培养、教育服务和教育治理的新模式。

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艾瑞咨询统计及核算数据显示，2019年中国教育信息化整体市场规模预计突破4300亿元，未来两年持续增长但增速趋于稳定。教育信息化1.0时代的快速增长得益于硬件设备自上而下的推广和购买。十九大之后，硬件普及基本完成，教育信息化2.0时代刚进入以客户为导向的软件和服务市场，市场处于赛道抢占期。未来，随着5G、AI、VR/AR等技术在教育领域的应用，新的硬件升级、覆盖于整个教学活动的软件服务以及C端用户的付费场景增加等，整个教育信息化市场将迎来一波新的高速增长机会点。

教育信息化产业链包括电信运营商、产品供应商、系统集成商（渠道）、政府、使用者五个环节。其中电信运营商主要负责网络基础设施建设，及互联网覆盖和宽带接入；产品供应商主要负责配套终端硬件产品、软件产品及内容的提供；系统集成商主要负责软硬件产品的整合及一定区域内集成化产品的销售；在体制内公立教育机构进行教育信息化采购时，政府机构，如教育局等，负责制定采购决策；而产品最终的使用者则是学校，包括教师、学生及家长。

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